- Velta daudz uzmanības problēmu sekām (pukstēšanas kultūra)
- Grib ticēt, ka ir viens risinājums
- Grib ticēt, ka risinājums atrisinās problēmu
- Uzticas informācijai un ekspertiem
- Nelabo lietas, pirms tās nav saplīsušas
- Rok dziļāk, nevis meklē risinājumu citviet
Problēmu risināšana. Ko varam mācīties no GPS navigācijas iekārtas?
Esošā situācija
Līdzi ar 21. gadsimta jaunajām iespējām pieaug cilvēka atbildība par notiekošo. Lai pieņemtu saprātīgus lēmumus, nozīmīgāka kļūst problēmu risināšanas kompetence. Bet, kā aprakstīts rakstā par smadzeņu puslodēm, izglītības sistēma un sabiedrība kopumā ir pārmērīgi tendēta uz kreiso puslodi. Attiecinot to uz problēmu risināšanu, sanāk, ka cilvēkam ir izveidotas labas analīzes prasmes, bet ir maz attīstītas labajai puslodei raksturīgās funkcijas, piemēram, spēja saskatīt kopsakarības un ieraudzīt lielo bildi, ģenerēt idejas, iztēloties, kas varētu būt, un uzdrīkstēties ieviest kādu nestandarta ideju. Tradicionālo pieeju problēmu risināšanai var raksturot sekojoši:
Kas jāmaina
Informācija mums var palīdzēt izprast problēmu, bet tā nepiedāvā risinājumus. Ātri var sasniegt punktu, kurā informācija kļūst par šķērsli laba lēmuma pieņemšanai:

Tāpat ir ar ekspertiem. Viņi zina, kā lietas tiek darītas citviet, bet reti viņi piedāvā jaunas idejas. Mans kolēģis Jānis Baltačs izteica šādu salīdzinājumu:
Viens no iemesliem, kāpēc uzņēmumos un pārvaldēs tik bieži tiek iesaistīti eksperti, veidotas komisijas un iepirkti dārgi pētījumi, ir bailes no lēmumu pieņemšanas. Cilvēks spēj sameklēt simts un vienu veidu, kā atlikt kāda nepatīkama lēmuma pieņemšanu.
Ja ir runa par kompleksām problēmām, ir liela varbūtība, ka, kamēr kreisā puslode vēl iedziļinās tās niansēs un mēģina informāciju salikt pa plauktiem, labā puslode jau sen ir to ieraudzījusi visā kompleksitātē un iztēlojusies iespējamās sekas. Labās puslodes nelaime ir tā, ka valodas centrs atrodas kreisajā puslodē; tāpēc tā nevar skaļi izpaust savus atklājumus. Atliek vien vairāk ieklausīties savā intuīcijā un tai uzticēties.

Tāpat ir ar ekspertiem. Viņi zina, kā lietas tiek darītas citviet, bet reti viņi piedāvā jaunas idejas. Mans kolēģis Jānis Baltačs izteica šādu salīdzinājumu:
“Eksperti ir kā kaijas. Tie nāk bariem, sadod sūdus un aizlaižas lapās.”Ļoti bieži varētu aizstāt apjomīgus pētījumus ar veselo saprātu. Vai policijai patiešām vajadzīga trokšņa mērīšanas iekārta, lai noteiktu, ka koncerts Zaķusalā, ko var sadzirdēt Mārupē, ir pārāk skaļš? Katram cilvēkam ir zināms, ka, iekāpjot lidmašīnā, lai lidotu no Liepājas uz Rīgu, viņš nodarīs daudzkārt lielāku skādi dabai, nekā braucot ar autobusu.
Viens no iemesliem, kāpēc uzņēmumos un pārvaldēs tik bieži tiek iesaistīti eksperti, veidotas komisijas un iepirkti dārgi pētījumi, ir bailes no lēmumu pieņemšanas. Cilvēks spēj sameklēt simts un vienu veidu, kā atlikt kāda nepatīkama lēmuma pieņemšanu.
Ja ir runa par kompleksām problēmām, ir liela varbūtība, ka, kamēr kreisā puslode vēl iedziļinās tās niansēs un mēģina informāciju salikt pa plauktiem, labā puslode jau sen ir to ieraudzījusi visā kompleksitātē un iztēlojusies iespējamās sekas. Labās puslodes nelaime ir tā, ka valodas centrs atrodas kreisajā puslodē; tāpēc tā nevar skaļi izpaust savus atklājumus. Atliek vien vairāk ieklausīties savā intuīcijā un tai uzticēties.
Ko darīt? Dažas idejas:
Meklēt otro labāko ideju
Cilvēka smadzenes ir slinkas. Tiklīdz ir atrasta kāda ideja, tās grib atkal ieņemt miera stāvokli. Bet, ja liks tām turpināt domāt par kādu jautājumu, ir liela varbūtība, ka otrā ideja (vai trešā, ceturtā vai piektā) būs krietni vien vērtīgāka par pirmo. Šo ideju izteica Rodžers fon Ēhs, autors ļoti iedvesmojošai grāmatai Creative Whack Pack.
Pieturēties pie trīs problēmu risināšanas soļiem
Galvenais princips 3 soļu pieejai problēmu risināšanai ir nespert nākošo soli, pirms nav pabeigts iepriekšējais. Ir dažādas metodes, ko izmantot katrā solī; dažas no tām ir aprakstītas metodes.lv.
1. Problēmas izvērtēšana(Metodes: Viedokļi, Domu karte, Apmētāt dubļiem, Spēku samēru analīzi)
- skats no dažādiem viedokļiem
- iegūt visaptverošu informāciju
2. Ideju ģenerēšana
Ierastākā metode ideju ģenerēšanai ir smadzeņu vētra, kurā "savētrot" abas smadzeņu puslodes; problēmas analīze pamatā balstās uz kreiso puslodi, ideju ģenerēšana uz labo, to analīze uz kreiso un labo. Lai veicinātu ideju plūsmu, vēlams ievērot sekojošos noteikumus:
- iegūt pēc iespējas vairāk ideju
- būt konkrētam
- 'viss ir iespējams', neņemt vērā ārējus šķēršļus
- nekomentēt, nekritizēt
- izmantot citu idejas iedvesmai
- meklēt jauninājumus
3. Izvērtēšana un īstenošana
Kritēriji ideju izvērtēšanai:No idejas līdz darbības plānam:
- Īstenojama
- Sekmē pozitīvas izmaiņas
- Atbilst pieejamiem resursiem
- Sasaucas ar problēmu
- Vai ideju varu īstenot pats?
- Vai varu to īstenot ar citiem?
- Vai tās īstenošana ir citu kompetencē?
- Vai ideju īstenot steidzami, drīzumā vai kaut kad? Vai tās īstenošana ir vajadzīga vai vēlama?
- Kas būs plusi un mīnusi?
- Vai ir gaidāma pretestība?
- Kādas varētu rasties problēmas un blaknes?
- Kas ir varētu būt sabiedroties?
- Kas ir nākamais solis?
- Kas tiks darīts?
- Kas to darīs?
- Kad tas tiks darīts?
Ko var mācīties no GPS navigācijas iekārtas
Nesen iegādājos GPS navigācijas iekārtu. Tā ir neliela kastīte, kurā pieejamas visas Eiropas karšu materiāls; ar satelītu palīdzību tā nosaka atrašanās vietu un dod rakstveida un mutiskas instrukcijas, kā nokļūt norādītajā vietā. Attiecībā uz problēmu risināšanu, no Ivara (Ivars ir nosaukums latviešu balsij manā iekārtā) var mācīties, ka, ja nepieturas pie Ivara norādēm un brauc pa citu ceļu, viņš nesāks kritizēt braucēju un nemeklēs vainīgo vai kļūdas cēloņus, bet nekavējoties sāks analizēt jauno situāciju un piedāvās jaunu risinājumu.
| < Iepriekšējā | Nākamā > |
|---|









